YENI KITAP
Nasılsın?
Şimdi Sipariş Et
“Duygu Dostu bir okul, yalnızca çocukların değil; yetişkinlerin de kendini güvende, değerli ve anlaşılmış hissettiği bir okuldur.”
Okulun sosyal-duygusal gelişim yaklaşımını yalnızca belirli eğitim ve etkinliklerle sınırlı bırakmadan, okulun günlük yaşamına ve kurum kültürüne yerleştirmeyi amaçlayan yapılandırılmış bir gelişim sürecidir. Bu süreçte okul yöneticileri, öğretmenler ve okulun ilgili paydaşlarıyla birlikte; duygu farkındalığı, duygu düzenleme, sağlıklı ilişkiler, sınır koyma, iş birliği, sorumlu karar verme ve psikolojik sağlamlık gibi alanlarda okulun ihtiyaçları ele alınır. Amaç, hazır reçeteler sunmak değil; okula özgü ihtiyaçları görünür kılmak, ortak bir dil oluşturmak ve Duygu Dostu yaklaşımın günlük okul yaşamına aktarılmasını desteklemektir.
“Amaç yalnızca ne yapılacağını bilmek değil, okulun günlük yaşamında bunu hayata geçirebilmektir.”
Okulun sosyal-duygusal gelişim kapasitesini güçlendirmek ve Duygu Dostu yaklaşımı kurum kültürüne taşımak isteyen:
